机电教研室教研活动：开放式教学进一步开展及五年制课程体系讨论

    2013年5月8日，机电教研室进行了主题教研活动，讨论机电专业五年制课程的开设及开放式教学进一步开展。
    首先针对机电专业计划开设的五年制下，学生课程的开设情况进行了讨论。结合本学院及其他学校开办五年制专业的办学经验，根据机电专业的培养目标，增设了物理、数学、英语等课程，并加强英语、计算机、物理、机械制图等课程的学习，其中机械制图分成三个学期，从学生入学起，分成三个阶段进行学习：基础知识学习、针对专业知识学习、强化训练。计算机课程分为两个部分：计算机基础教学、计算机应用教学，计算机应用主要提高学生的excel公式应用和透视表应用等方面的能力。英语分成日常英语和专业英语两个方面学习。通过讨论，明确了五年制学生的培养思路，为下一步教学工作奠定了基础。
    在讨论开放式教学的过程中，提出了三个核心课程的改革思路，这三个课程分别为机床电气与PLC、数控故障诊断与维修、单片机技术。核心课程要有明确的应用能力培养目标。考核方式逐步增加实践能力考核和升级应用能力考核，减少理论考试所占比重。重点是这些课程所有教学项目必须具备工程应用的特点，避免控制对象不明确的现象继续存在，其中机床电气控制与PLC为数控故障诊断与维修课程的前导课程，第一个改革目标就是实现工程应用，同样单片机技术课程也是同样的第一目标，第二目标就是开放式实训，达到灵活应用的目标。数控故障诊断与维修的第一目标是实现学生对设备的机电联调能力，同时，根据情况进行开放式实训，达到设备升级改造的应用能力。
    通过本次教研会议，机电教研室确定了三门核心课程今后的教学目标，明确了五年制教学重点和培养目标，为进一步提升能力培养起到了重要的作用。（机电工程系 李刚   审核 曹光跃）