机电教研室深入推进课程改革

       2013年6月5日，机电教研室进行了主题教研活动，讨论教学改革下一步工作，主要内容是讨论首批进行课程改革的课程及基本思路，并据此进行2013级人才培养方案的修订。
    首先耿晓明副主任根据学院《关于制订2013级人才培养方案和推进课程改革的意见》，对课程改革提出几点要求：课程改革的目标一定要明确，确实能提高学生的能力和教学效果；参与首批课程改革的课程一定要具有代表性和改革的可操作性，C类课程是首选；改革过程中要全员参与、认真落实。
    通过各位教师的踊跃发言和积极讨论，确定了可持续发展能力的培养和职业能力培养为课程改革的主要目标；职业能力课程要体现理论和实践的完全统一，做到理论为实践服务，理论提升实践；根据课程性质确定教学过程，不一味追求整个学期分散式教学。
    随后，耿晓明副主任和刘媛老师提出《数控车床工艺与编程》课程进行改革的基本方案，根据讨论，确定了该课程为重点课改课程，主要从以下几个方面进行：同专业各班级采用集中式，半工半读地进行理论和实践的教学；采用基础先行，实践随后，理论提升的教学过程；理论教学采用完全项目化教学；数控车床操作工证书和职业素质评价加理论考核代替原有理论考试；
    李刚老师提出《数控故障诊断与维修》课程进行改革的基本方案，经讨论，确定了该课程为重点课改课程，主要从一下几个方面进行：实训教学缓解中开放式教学进一步开展，主要体现在教学内容和方法上；职业资格证书引入，逐步开展数控机床装调维修工的鉴定和认证；充分发挥该课程的综合应用特点进行分析能力、可持续发展能力的培养。
    同时，对其他课程存在的问题和需要进行的改革进行了讨论，为下一轮课改做好准备。
通过本次教研会议，机电教研室确定了两门核心课程作为课改重点课程，并初步确定了改革的思路，为进一步提升能力培养、改善教学效果起到了重要的作用。（机电教研室 李刚 审核 曹光跃）